วันเสาร์ที่ 25 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 13

บันทึกอนุทิน  ครั้งที่  13
วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย EAED3208
อาจารย์ผู้สอน  ว่าที่ร้อยตรีกฤตธ์ตฤณน์  ตุ๊หมาด
วันที่  21  เดือนเมษายน  2558
กลุ่มเรียน 104 (วันอังคาร)  เวลา  14:00-18:00 น.



สรุปเนื้อหา
กิจกรรมในวันนี้จะเป็นการทดลองสอนศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัย โดยในแต่ละกลุ่มจะมีแผนการสอน 5 แผน แล้วเลือกมา 1แผนที่จะสอน ให้ทุกคนในกลุ่มเป็นครู แล้วให้ตัวแทนเพื่อนๆ 12คน เป็นนักเรียน วนจนครบทุกกลุ่ม

กิจกรรมของพวกเรา ถุงนก





กิจกรรมของเพื่อนๆ




คำแนะนำของอาจารย์สำหรับการสอนศิลปะฯ
-กิจกรรมไหนที่ใช้อุปกรณ์เยอะหรือใช้เวลานานให้แยกเป็น2โต๊ะได้
-ไม่ควรให้กิจกรรมพื้นฐานยากเกินไป เช่น ถ้ากิจกรรมพื้นฐานมีตัดปะแล้ว ก็ไม่ควรให้กิจกรรมพิเศษมีตัดอีก
-ควรแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มๆ เพื่อไปทำงานตามโต๊ะต่างๆแล้วก็วนจนครบ
-ควรมีที่เก็บผลงานให้เด็ก
-พอเด็กทำงานเสร็จแล้วก็ให้เด็กนำเสนอผลงาน
-ผลงานของเด็กนั้นไม่ควรเขียนแค่ว่ามันคืออะไร ควรเขียนให้เป็นเรื่องราวให้เด็กบอกแล้วครูจดตาม
-เขียนชื่อเด็กลงผลงานหรือมีสติ๊กเก้อประจำตัวติดที่ผลงงานเด็ก


ประโยชน์ที่ได้รับ
-ทำเราได้รู้เรื่องการสอนศิลปะฯมากขึ้น
-รู้วิธีการสอนศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัย
-จุดไหนที่เราควรเติม ที่เราควรตัดออก
-รู้เทคนิคเพิ่มมากขึ้น


ประเมิน
ตนเอง – วันนี้ตั้งใจสอนอย่างดี แม่จะไม่ได้เป็นคนสอนก็ตาม ให้ความร่วมมือกับกลุ่มตัวเองแล้วก็กับกลุ่มเพื่อนๆเป็นอย่างดี เข้าใจการสอนมากขึ้น อาจารย์ให้คำแนะนำอะไรก็ปรับปรุงกับกลุ่มตัวเอง มาเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย
เพื่อน  - เพื่อนๆสอนได้ดี ให้ความร่วมมือและช่วยเหลือกันซึงกันและกันดีมากพออาจารย์มีคำแนะนำก็นำมาปรับใช้ เข้าเรียนตรงเวลา
อาจารย์ – อาจารย์จะให้คำแนะนำตลอดการสอนที่พวกเรานำเสนอ ดูและจดตามตลอด เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพ เตรียมอุปกรณ์มาให้พวกเรา





วันอังคารที่ 7 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 12

บันทึกอนุทิน  ครั้งที่  12
วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย EAED3208
อาจารย์ผู้สอน  ว่าที่ร้อยตรีกฤตธ์ตฤณน์  ตุ๊หมาด
วันที่  07  เดือนเมษายน  2558
กลุ่มเรียน 104 (วันอังคาร)  เวลา  13:30-17:30 น.


สรุปเนื้อหา
อาจารย์ให้พวกเรานำเสนอแผนการสอนวิชาศิลปะสำหรับเด็กปฐมวันกันที่ละคน พอนำเสนอเสร็จก็ให้เพื่อนวิจารณ์ ให้คำแนะนำ บอกข้อบกพร่องของแผน แล้วอาจารย์ก็จะเป็นคนอธิบาย แก้ไขแล้วก็สรุป
 
วัตถุประสงค์
-เราสามารถรวมกันได้ถ้ามีความหมายใกล้เคียงหรือเหมือนกัน
-ใส่เฉพาะที่ต้องกับแผนของเรา ไม่ต้องหลายข้อหรือยาวเกินไป
ประสบการณ์สำคัญ
-ยึดในหนังสือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2546
-สารถมารตัดคำให้สั้นลงได้
-สามารถเพิ่มคำเข้าไป เจาะจงได้
กิจกรรมการเรียนรู้
-การแบ่งโต๊ะกิจกรรมนั้นจะแบ่งกี่โต๊ะก็ได้ แต่กิจกรรมพิเศษต้องมีครูเพียงพอ เช่น ถ้าเราจัดโต๊ะกิจกรรมพิเศษ 2โต๊ะ แต่มีครูผู้สอนเพียงคนเดียวก็ไม่ควร ถ้าจัด2โต๊ะ ต้องมีครู2คน
การวัดและประเมินผล
-ควรวัดและประเมินตามวัตถุประสงค์


แผนการจัดประสบการณ์ ชั้น    อนุบาล 3    กิจกรรม    สร้างสรรค์






ตัวอย่างหน่วยการเรียนรู้  หน่วย  กบ




ประโยชน์ที่ได้รับ
-ทำเราได้รู้การเขียนแผนที่ถูกต้อง
-รู้วิธีการเขียนของแต่ละหัวข้อ
-ได้เห็นตัวอย่างของแผนที่หลากหลาย
-ได้รู้กระบวนการเขียนแผน
-การเขียนประสบการณ์สำคัญต้องยึดในหนังสือหลักสูตรฯ
-การเขียนเป็นกลุ่ม สามารถตัดกิจรรมย่อยทิ้งได้
-การอธิบายขั้นตอนของกิจกรรมพิเศษสามารถใส่รูปได้เพื่อให้เกิดความเข้าใจยิ่งขึ้น


ประเมิน
ตนเอง – วันนี้ตั้งใจนำเสนอแผนอย่างดีเยี่ยม ก่อนนำเสนอก็ได้ฟังเพื่อนๆนำเสนอ อาจารย์ก็จะบอกว่าตรงไหนควรเพิ่ม หรือผิดยังไง เราก็เลยสามารถเติม แก้แผนของเราได้เลย มีคำถามในส่วนที่ไม่เข้าใจก็ถามอาจารย์เดี๋ยวนั้นเลย แผนเราก็เลยไม่มีอะไรเพิ่มเติมหรือผิดพลาด วันนี้คุยมาเป็นพิเศษ แต่ก็ทำงานออกมาได้ดีเหมือนกัน มาเรียนช้านิดหน่อยเพราะไม่รู้ห้องเรียน แต่งกายเรียบร้อย
เพื่อน  - เพื่อนทำแผนการสอนมาอย่างดี คิดกิจกรรมกันอย่างดี มาเรียนกันตรงเวลา เวลามีคำถามก็ถามอาจารย์เลย แต่งกายกันเรียบร้อย
อาจารย์ – อาจารย์นั่งฟังพวกเรารายงาน มีจดบันทึก คำไหนที่เพื่อนเขียนไม่คลุมเครืออาจารย์ก็จะถามแล้วก็ให้แก้ ให้คำแนะนำ อธิบายตลอด แต่งกายสุภาพ







วันศุกร์ที่ 3 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 11

บันทึกอนุทิน  ครั้งที่  11
วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย EAED3208
อาจารย์ผู้สอน  ว่าที่ร้อยตรีกฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด
วันที่  31  เดือนมีนาคม  2558
กลุ่มเรียน 104 (วันอังคาร)  เวลา  13:30-17:30 น.


การเขียนแผนการจัดประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

จุดประสงค์ของการเขียนแผนการจัดประสบการณ์
เพื่อให้ผู้สอน
1. วางแผนล่วงหน้าในการจัดกิจกรรมร่วมกับเด็กได้เหมาะสมและสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
2. นำแผนการจัดประสบการณ์ไปใช้ในการจัดกิจกรรมประจำวันให้บรรลุผลตามจุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้

การจัดทำแผนการจัดประสบการณ์
1. ศึกษาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2546 และเอกสารอื่นที่เกี่ยวข้อง
2. วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาและความสัมพันธ์ของ
                -มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์
                -ตัวบ่งชี้
                -สภาพที่พึงประสงค์ของเด็กอายุ 0-3 ปี และ 3-5 ปี
3. วิเคราะห์สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ
4. กำหนดรูปแบบการจัดประสบการณ์
5. เขียนแผนการจัดประสบการณ์

การเขียนแผนการจัดประสบการณ์
ขั้นที่ 1 เลือกเรื่อง
-จากการสังเกตความสนใจ ความต้องการของเด็ก (ตามสภาพชีวิตจริงของเด็ก)
-เลือกเรื่องที่ชัดเจน ไม่กว้างจนเกินไป สามารถเชื่อมโยงกับเรื่องอื่นๆ ได้
                -ไม่ควรเลือก : สัตว์  คมนาคม  ฯลฯ (หัวข้อใหญ่มาก)
                 -ควรเลือก : ช้าง สุนัข ผีเสื้อ บ้าน น้ำ รถไฟ ฯลฯ
ขั้นที่ 2 ระดมความคิด
-สิ่งที่เด็กรู้แล้ว
-สิ่งที่เด็กต้องการรู้
-สิ่งที่เด็กควรรู้
ขั้นที่ 3 คิดกิจกรรม
-ตามความคิดริเริ่มของเด็ก / ครู
-แยกตามกิจกรรมหลัก
ขั้นที่ 4 จัดกิจกรรมตามพัฒนาการ
ขั้นที่ 5 จัดทำแผนการจัดประสบการณ์
ทำบันทึกการสอน
-พิจารณากิจกรรมใดทำก่อนหลัง
                -จัดกิจกรรมลงตามรูปแบบที่ให้เลือก



ตัวอย่างแบบฟอร์มแผนการจัดประสบการณ์



ตัวอย่างหน่วยการสอนใน 1 สัปดาห์



ส่ง งานปั้นดินน้ำมันใส่กล่องCD


“Fuji Sun & Sakura”




ประโยชน์ที่ได้รับ
-ทำเราได้รู้ที่มา จุดประสงค์การเขียนแผน
-รู้ขั้นตอนวิธีการเขียนแผน
-ได้เห็นรูปแบบตัวอย่างการเขียนแผน
-ได้รู้กระบวนการเขียนแผน
-การเขียนประสบการณ์สำคัญต้องยึดในหนังสือหลักสูตรฯ

ประเมิน
ตนเอง – มาเรียนตรงต่อเวลา แต่กายเรียบร้อย วันนี้อาจารย์สอนเนื้อหาการเขียนแผนฯ ไม่ได้สอนปฏิบัติ ก็เลยทำให้มีเบื่อบ้าง เลยคุยเยอะมากกว่าที่จะฟังอาจารย์บรรยาย ฟังบ้างไม่ฟังบ้าง พอไม่เข้าใจก็ถามคำถาม
เพื่อน  - เพื่อนๆตั้งใจฟัง จดบันทึกตามที่อาจารย์อธิบายตลอด มาเรียนตรงเวลา แต่กายเรียบร้อย
อาจารย์ – วันนี้อาจารย์สอนเนื้อหาการเขียนแผนศิลปะ เพื่อใช้ในการสอบสอน อาจารย์บอกที่มาก่อน ต่อด้วยอธิบายแต่ละขั้น แล้วก็ยกตัวอย่างการเขียนแผนให้ดู มาสอนตรงเวลา แต่กายสุภาพ